Differenzierte Lese-Wimmelbild-Aufgaben

Hallo ihr Lieben,

heute habe ich für euch ein differenziertes Material zur Leseförderung mittels Wimmelbild und zugehörigen Aufgaben. Da die Lesefähigkeiten in meiner Klasse sehr stark auseinandergehen, habe ich das Material so angepasst, dass jede/r Schüler*in auf seiner Lesestufe die Aufgaben lösen kann. Im Folgenden eine kurze Erläuterung der Stufen:

Niveaustufe 1 - Bilder, Symbole, Situationen lesen:

1. Die Schüler*innen schneiden einzelne Bildszenen aus und kleben sie an die richtige Stelle im großen Wimmelbild.
2. Die Schüler*innen ordnen Originalbildern die passenden Schattenbilder zu.
3. Die Schüler*innen lokalisieren Bildausschnitte und ordnen sie passend zu.
4. Die Schüler*innen erkennen unvollständige Bilder und ordnen sie passend zu.

Niveaustufe 2 - Lesen auf Wortebene

1. Die Schüler*innen lesen Worte und können entscheiden, ob sich die Bilder auf dem großen Wimmelbild befinden.
2. Die Schüler*innen leisten Wort-Bild-Zuordnungen
3. Die Schüler*innen können aus dem Angebot zweier Worte das richtige erlesen.
4. Die Schüler*innen können den Wörtern die passende Ziffer zuordnen.

Niveaustufe 3 - Lesen auf Satz- und Textebene

1. Die Schüler*innen können wahre und falsche Aussagen zum Wimmelbild erkennen und passend kennzeichnen.
2. Die Schüler*innen leisten Lese-Mal-Aufträge.
3. Die Schüler*innen können durch Lesen den Bilder die passenden Ziffern zuordnen.

Ich wünsche euch viel Spaß beim Ausprobieren.

Lese-Wimmelbild-Aufgaben (dreifach differenziert)

Dankeschön

Ihr Lieben,

ich bin völlig aus dem Häuschen. Heute erwartete mich diese tolle Überraschung in meinem Briefkasten. Liebe Svenja Schneider, ich hoffe, dass du das hier sehen kannst. Ein granz großes Dankeschön für deine Zusendung, dein tolles Geschenk und deine lieben Worte. Ich habe mich riesig darüber gefreut. Ich bin immer noch total am strahlen. Das Material kommt genau richtig. Meine Kids machen so große Fortschritte im Lesen, dass ich es sehr gut einbinden kann. TAUSEND DANK.

Ferien-Erlebnisse reflektieren

In meiner Klasse (Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung) gibt es viele Schüler*innen, die gar keine oder nur sehr geringe "Schreib- und Lesefähigkeiten" (unabhängig vom erweiterten Lesebegriff) aufweisen. Daher habe ich die Ferien-Abschreibkartei noch um weitere Arbeitsformate ergänz. Einmal können die Kids passende Erlebnisse ankreuzen und diese ausmalen oder sie schneiden passende Bilder aus (kann zusätzlich auch aus Katalogen etc. sein) und kleben diese auf die dafür vorgesehene Ferien-Erlebnis-Seite.

Die Kids können also am Montag direkt loslegen und ihre spannenden Erlebnisse in den Ferien nacherzählen. Legt ihr am 1. Schultag auch direkt los?

Erstellt mit: PowerPoint.

Illustrationen: Steffen Killer 

Schriftarten: Arial, Calibri, Comic Sans MS

Ferien-Erlebnisse (Reflexion ohne Schreib- und Lesekenntnisse)

Erzählendes Abschreiben (Ferien-Erlebnisse)

Am Montag geht bei uns in Hessen die Schule wieder los. Im letzten Schuljahr habe ich gemerkt, dass viele Schüler*innen erhebliche Fortschritte in Deutsch gemacht haben, nachdem ich sie JEDEN Tag damit konfrontiert habe (bei uns sind i.d.R. einmal wöchentlich Deutsch- und Mathe-Kurse). Ich habe mir für dieses Schuljahr vorgenommen, dies weiter zu intensivieren. Meine Schüler*innen erhalten daher eine Vielzahl an Aufgaben im Bereich "Lesen- und Schreiben". Zu diesem Zweck habe ich diese Kartei entwickelt. Meine Schreiber- und Leser lasse ich damit die Ferien durch schriftliches Berichten reflektieren. Hierfür können sie (je nach Fähigkeit) entweder komplett frei schreiben oder sie können aus einer Vielzahl von Erlebnis-Karten die passenden heraussuchen und in ihr Ferien-Heft abschreiben. Wie reflektiert ihr so die Ferien-Erlebnisse?

Ich habe es leider nicht geschafft, die Bilder zu vervollständigen, sodass einige Ferien-Erlebnisse fehlen. Bis zu den nächsten Ferien möchte ich die Kartei um einige weitere Bilder ergänzen. Vielleicht könnt ihr mir dabei helfen, indem ihr mir gerne fehlende Erlebnisse in den Kommentaren hinterlasst.

Erstellt mit: PowerPoint.

Illustrationen: Steffen Killer 

Schriftarten: Arial, Calibri, Comic Sans MS, HerrSonderbarStandard

Erzählendes Abschreiben (Ferien-Erlebnisse)

Wimpel (Herzlich Willkommen)

Nachdem mir jetzt einige privat geschrieben haben, dass sie die Wimpelkette "Herzlich Willkommen" gerne übernehmen möchten, lade ich sie euch heute noch schnell hoch.

Viel Spaß damit.

Erstellt mit: PowerPoint

Schriften: Arial, Calibri, Comic Sans MS, HerrSonderbarStandard

Illustrationen: Steffen Killer

Wimpelkette (Herzlich Willkommen)

Schulbeginn

Am Montag beginnt das neue Schuljahr. In unseren Stufen ist es eigentlich der Fall, dass die Klassen gemischt sind. Das bedeutet: Kinder, die aus der Grundstufe in die Mittelstufe kommen, wechseln quasi in eine bestehende Gruppe. Aus dieser bestehenden Gruppe wechseln die Kinder aber auch in die höheren Stufen, sodass die Klassen alstertechnisch gemischt sind. Bei mir war dies nicht der Fall, da wir vor 2 Jahren eine komplett neue Mittelstufenklasse gebildet haben und alle Kinder gleich alt sind. Für mich persönlich sehr schön, da ich die Kids jetzt in dieser Konstellation das dritte Schuljahr in Folge unterrichten darf. Leider wird es das letzte Schuljahr in diesem Klassenverband sein, was mich sehr traurig stimmt.

Ich werde die Kinder am Montag mit diesem Tafelbild begrüßen. Habt ihr Interesse an den Wimpeln? Ich kann sie gerne auf dem Blog hochstellen.

Wie beginnt ihr den ersten Schultag? Legt ihr richtig los oder geht ihr das ganze erstmal locker an?

Ich habe vor, mit meinen Schüler*innen die Ferien zu reflektieren. Dies geschieht, je nach Niveaustufe, durch Erzählungen (viel unterstützt durch Gebärden und Bildkarten). Nach der ersten Pause dürfen die Kinder dann Arbeitsblätter zu den Ferien-Erlebnissen bearbeiten. Einige Schüler*innen kreuzen aus einer Auswahl an Erlebnissen passende an und malen diese aus, andere schneiden passende Bilder aus und entwerfen eine Collage und der Rest kann sich vorgefertigte Kartekarten nehmen, auf denen Ferienerlebnisse abgebildet sind. Hierzu schreiben sie die Sätze auf den Karten in ihr Ferien-Heft ab.

Ich wünsche euch ein tolles Wochenende.

 

Mini-Heft (Lesemalblätter)

Heute habe ich für euch ein weiteres Mini-Heft in Form von Lese-Mal-Aufträgen. Die Kids müssen genau lesen, um die Bilder richtig anzumalen, bzw. ergänzend zu malen. Insgesamt sind es 20 kleine Lese-Mal-Aufträge. Ich wünsche euch viel Spaß beim Anbieten. Lasst mir gerne ne Rückmeldung da, wie es bei euren Kids ankam.

Mini-Heft (Lesemalblätter)