Ihr Lieben,
für das Deutsch-Buffet in meiner Klasse habe ich diese Silben-Briefe erstellt. Die Karten und Briefmarken werden ausgeschnitten und laminiert. Auf die graue Fläche und die Briefmarken jeweils die entgegengesetzten Klettpunkte anbringen. Zeile für Zeile wird gelesen und dadurch am Ende das passende Motiv der Briefmarke ermittelt.
Vielleicht kann es ja jemand in seiner Klasse auch einsetzen.
Liebe Grüße
Ihr Lieben,
meine Klasse ist derzeit sehr motiviert, das Lesen lernen zu wollen. Viele Schüler*innen der Klasse sind auf einem ähnlichen Lese-Level. Sie beginnen gerade, die Laute zu Silben zusammenzuschleifen. In der Förderschule mit Schwerpunkt Geistige Entwicklung ist das für viele Schüler*innen ganz schön herausfordernd. Damit im Klassenzimmer Leseimpulse gegeben sind, habe ich vor, in den nächsten zwei Wochen vor den Winterferien einen kleinen Weihnachtsbaumbummel zu machen. Die Weihnachtsbäume beinhalten verschiedene Silben und werden einfach im Klassenzimmer verteilt aufgehängt. Immer wenn die Schüler*innen daran vorbei gehen, haben sie die Möglichkeit, die Bäume für sich zu lesen oder auch gemeinsam.
Ich möchte mit einem Teil meiner Klasse daraus auch einen kleinen BUMMEL durchs Zimmer veranstalten und habe hierfür eine BUMMEL-Karte vorbereitet. Die Tannenbäume sind nummeriert und auf jedem Tannenbaum gibt es ein "sinnvolles" Wort. Auf der BUMMEL-Karte sind die passenden Bilder zu den Wörtern (z.B. OMA, DOSE usw.) abgebildet. Wenn die Schüler*innen das richtige Wort lesen, dürfen sie hinter das passende Bild die Nummer des Tannenbaums schreiben.
Ich würde mich freuen, wenn es auch Jemand für seine Klasse nutzen kann.
Liebe Grüße
Weihnachtsbaum-BUMMEL (Großbuchstaben)
Weihnachtsbaum-BUMMEL (Groß- und Kleinbuchstaben)
Ihr Lieben,
ich liebe es, im Morgenkreis bereits Lernspiele in den Fächern Deutsch und Mathematik einzusetzen. Die Kids merken dann meist gar nicht, dass sie "arbeiten" dürfen. Wir benennen es auch jedes Mal als "kleines Spiel", welches wir noch vor dem Frühstück spielen, um dann in die Arbeitsphase zu gehen. Durch die Bewegung vor der Tafel wirken diese Spiele sehr motivierend. Heute haben wir uns mit den Inlauten (Vokalen) in einsilbigen Wörtern beschäftigt. Es durften die fehlenden Laute auf einer laminierten Karte mit einem Folienstift ergänzt und anschließend in das Tablett mit dem passenden Vokal gelegt werden. Die Tabletts habe ich vom "Schweden". Die Schülerinnen und Schüler haben mit großer Freude mitgespielt. An den passenden Stellen wurde mit Lautgebärden unterstützt oder die Kids haben sich gegenseitig geholfen. Ich würde mich freuen, wenn es noch Jemand gebrauchen kann. Die laminierten Karten verwende ich auch im Wochenplan und in der Freiarbeitsphase am Tisch.
Liebe Grüße
Steffen
Ihr Lieben,
in Hessen sind noch Sommerferien. Dennoch wollte ich für meine Schüler:innen wieder ein bisschen Lesefutter für die erste Woche nach den Ferien erstellen. Meine Klasse liest unglaublich gerne Texte, die durch Bilder unterstützt werden. Ich habe wieder eine kleine Geschichte als Anreiz entwickelt und hierzu ein passendes Lese-Begleit-Heft erstellt. Nach den Ferien können wir dann gemeinsam schauen, wie sich die Kompetenzen der Schüler:innen bezüglich des Lesens entwickelt haben.
Vielleicht kann es ja der ein oder andere auch wieder nutzen. Die Nachfrage zum letzten Lese-Begleitheft zur bildunterstützten Geschichte kam zumindest sehr gut an und ich wurde oft nach einer Fortsetzung gefragt.
Liebe Grüße aus den Ferien.
Total aus dem Häuschen (Lese-Begleit-Heft)
heute habe ich ein Lese-Begleit-Heft zu einer Geschichte erstellt, die beim Lesen die Schüler:innen mit Bildern unterstützt. Passend zur Geschichte gibt es viele Aufgaben zur phonologischen Bewusstheit, zum ersten Lesen, zum Schreiben, zum genauen Lesen und eine weiterführende kreative Aufgabe. Ich werde die Geschichte gemeinsam mit meinen Schüler:innen lesen und lasse sie dann an ihren individuellen Begleitheften arbeiten. Hierbei werde ich die Arbeitsblätter für jedes Kind passend auswählen, sodass nicht Alle die gleichen Aufgaben bearbeiten werden, sondern passend am Lernstand. Für manche Kinder wird das Heft dementsprechend dicker oder dünner ausfallen. Ich würde mich freuen, wenn die Geschichte und das Begleitheft auch von deinen Schüler:innen genutzt werden kann.
Liebe Grüße
Steffen
Lese-Begleit-Heft (der verliebte Igel)
Ihr Lieben,
in Hessen beginnt ab morgen das neue Schuljahr. In meiner Klasse hat sich einiges getan. Einige Schüler*innen sind in die höhere Stufe gewechselt und neue Schüler*innen werden (vermutlich für die nächsten drei Jahre) zum Klassenverband dazustoßen. Ich bin sehr gespannt, die neuen Schüler*innen kennenzulernen und mit ihnen Ideen für neues Unterrichtsmaterial zu entwickeln.
Bezüglich einer Schülerin weiß ich bereits, dass diese sich angeblich nur wenig zum Lernen motivieren lässt. Eines ihrer großen Interessen sind die sozialen Netzwerke und das Thema "Handy" im Allgemeinen. Ich habe daher versucht, dieses Thema etwas aufzugreifen und Lernanlässen zu initiieren, die für sie hoffentlich eine Lernmotivation darstellen. Es handelt sich hierbei um ein Arbeitsheft im Smartphone-Design. Die Aufgaben sind unterschiedlich gestaltet. So müssen z.B. Chat-Nachrichten in die richtige Reihenfolge gebracht, ein eigenes Profil erfunden, Lieblingsprofile genannt, Handyhüllen gestaltet, Fotos kommentiert und Sprachnachrichten vermutet werden. Ich bin guter Hoffnung, dass ihr das Material zusagen wird und würde mich freuen, wenn es vielleicht der ein oder andere für seine Lerngruppe oder einzelne Schüler*innen gebrauchen kann.
Allen, die morgen starten, wünsche ich einen fantastischen Beginn. Allen Anderen wünsche ich eine wundervolle neue Schul- bzw. Ferienwoche.
