Differenzierte Lese-Wimmelbild-Aufgaben

Hallo ihr Lieben,

heute habe ich für euch ein differenziertes Material zur Leseförderung mittels Wimmelbild und zugehörigen Aufgaben. Da die Lesefähigkeiten in meiner Klasse sehr stark auseinandergehen, habe ich das Material so angepasst, dass jede/r Schüler*in auf seiner Lesestufe die Aufgaben lösen kann. Im Folgenden eine kurze Erläuterung der Stufen:

Niveaustufe 1 - Bilder, Symbole, Situationen lesen:

1. Die Schüler*innen schneiden einzelne Bildszenen aus und kleben sie an die richtige Stelle im großen Wimmelbild.
2. Die Schüler*innen ordnen Originalbildern die passenden Schattenbilder zu.
3. Die Schüler*innen lokalisieren Bildausschnitte und ordnen sie passend zu.
4. Die Schüler*innen erkennen unvollständige Bilder und ordnen sie passend zu.

Niveaustufe 2 - Lesen auf Wortebene

1. Die Schüler*innen lesen Worte und können entscheiden, ob sich die Bilder auf dem großen Wimmelbild befinden.
2. Die Schüler*innen leisten Wort-Bild-Zuordnungen
3. Die Schüler*innen können aus dem Angebot zweier Worte das richtige erlesen.
4. Die Schüler*innen können den Wörtern die passende Ziffer zuordnen.

Niveaustufe 3 - Lesen auf Satz- und Textebene

1. Die Schüler*innen können wahre und falsche Aussagen zum Wimmelbild erkennen und passend kennzeichnen.
2. Die Schüler*innen leisten Lese-Mal-Aufträge.
3. Die Schüler*innen können durch Lesen den Bilder die passenden Ziffern zuordnen.

Ich wünsche euch viel Spaß beim Ausprobieren.

Lese-Wimmelbild-Aufgaben (dreifach differenziert)